范文 初中teacher heart

初中生就能看懂的Python教程 - 1. hello world、print与对象类型

上一篇教程我们讲了如何安装Python。可以开始编程了。这一篇文章讲解有关print与变量的内容。 不过我没讲怎么使用IDLE。在这里补充一下。 Python IDLE的使用 下载完Python之后我们应该可以在开始菜单找到一个程序叫做IDLE,这也是新手最常用的Python编辑器,Python自带 ......
对象 初中 类型 教程 Python

初中英语优秀范文100篇-015An Unusual Experience-一次不同寻常的经历

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW015 记忆树 1 It was Firiday. 翻译 那天是星期五 简化记忆 星期五 句子结构 在句子 “It was Friday” 中,有以下成分: “It” 是主语,作为一个不定代词,用来指代或代表前文提到的特定时间或事件。这里指代的是具体的某个时间 ......

初中英语优秀范文100篇-014There's Always Hope-常怀希望

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW014 记忆树 1 Life is no bed of roses. 翻译 生活并非一帆风顺。 简化记忆 生活 句子结构 该句是一个简单句,结构分析如下: 主语:“Life”(生活) 谓语:“is”(是) 表语:“no bed of roses”(不是玫瑰床) ......
范文 初中 Always There Hope

初中英语优秀范文100篇-013My Progress-我进步了

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW013 记忆树 1 I have made progress in developing reading habits. 翻译 我在培养阅读习惯方面有所进展 简化记忆 进展 句子结构 主语是“I”(我), 谓语是“have made”(成功做了某件事情的动作) ......
范文 Progress 初中 100 013

初中英语优秀范文100篇-012 My Experience of Being a Volunteer - 我的一次志愿者经历

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW012 记忆树 1 Last year , I paid avisit to the home for the aged with my classmates as volunteers. 翻译 去年,我和我的同学作为志愿者去老年人之家探望了老人们。 简化记忆 ......
志愿者 Experience 范文 Volunteer 初中

初中生就能看懂的Python教程 - 0.安装篇

既然点进来看了,那肯定是想学或者需要学Python的,我也不多啰嗦为什么要学Python了。 如题,这是一个初中生就能看懂的Python教程。本人也是初中生,所以会讲的尽量通俗易懂一些。 废话不多说,我们进入正题:安装Python 安装Python 打开浏览器,在上方输入www.python.org ......
初中 教程 Python

初中英语优秀范文100篇-011 I Try,I Grow!-我努力,我成长

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW011 记忆树 1 In my daily life , I always face many difficulties. 翻译 在我的日常生活中,我经常面对许多困难。 简化记忆 面对困难 句子结构 这是一个简单的句子,可以分为两个主要部分: 主句:“In m ......
范文 初中 Grow 100 011

初中英语优秀范文100篇-010 I Am Proud of Myself-我为自己感到骄傲

初中英语优秀范文100篇-010 I Am Proud of Myself-我为自己感到骄傲 PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW010 记忆树 1 I'm a person who is always confident and ready to try anything new. 翻译 我是 ......
范文 初中 Myself Proud 100

初中生如何提高自己的成绩,老师如何分析学生的成绩巧?

与其他教师和学科组成员进行交流,分享学生的学习情况和成绩分析,共同探讨提高学生成绩的方法和途径。针对不同学科的学习特点,分析学生在不同学科上的表现和问题,找出学科学习中的薄弱环节。利用数据可视化工具,向学生和家长展示学生成绩数据,让他们更直观地了解学生的学习状况。制定科学的学习计划,合理安排每天的学... ......
成绩 初中生 初中 老师 学生

初中英语优秀范文100篇-009 When I Grow up

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW009 记忆树 1 Growing up means taking on responsibility and taking care of myself well. 翻译 成长意味着承担责任并良好照顾自己。 简化记忆 承担责任 句子结构 主语:Growing ......
范文 初中 When Grow 100

初中英语优秀范文100篇-008 My Best Friend and I

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW008 记忆树 1 My name is Mary. 翻译 我的名字是玛丽 简化记忆 玛丽 句子结构 主语(Subject): My name (我的名字) 谓语(Predicate): is (是) 表语(Predicate Nominative): Mar ......
范文 初中 Friend Best 100

初中英语优秀范文100篇-007 A Model Student in My Class

记忆树 1 My good friend , Marry , is our monitor. 翻译 我的好朋友玛丽是我们的班长。 简化记忆 我好朋友 句子结构 主语:My good friend Marry (我的好朋友玛丽)。其中,主语是一个名词短语,由代词 “my”(我的)和名词 “good f ......
范文 初中 Student Model Class

初中英语优秀范文100篇-006 The Person I Admire Most

记忆树 1 The person I admire most is my father. 翻译 我最崇拜的人是我的父亲。 简化记忆 最崇拜的人 句子结构 主句:The person I admire most is my father. 主语:The person(这个人)。 谓语:is(是)。 定 ......
范文 初中 Person Admire Most

初中英语优秀范文100篇-005 The Person I Admire Most

记忆树 1 My teacher Lily is the person I admire most. 翻译 我最敬佩的人是我的老师莉莉。 简化记忆 敬佩的人 句子结构 主句:My teacher Lily is the person I admire most. 主语:My teacher Lily ......
范文 初中 Person Admire Most

初中英语优秀范文100篇-004 My English Teacher

记忆树 1 My English teacher is very beautiful and she is about 40 years old. 翻译 我的英语老师非常漂亮,她大约四十岁。 简化记忆 漂亮四十岁 句子结构 主语:My English teacher(我的英语老师) 谓语:is(是) ......
范文 初中 English Teacher 100

初中英语优秀范文100篇-003 My ways of learning English

记忆树 1 As we all know, English is one of the most important languages in the world. 翻译 众所周知,英语是世界上最重要的语言之一 简化记忆 最重要的语言 句子结构 "as we all know"是一个引导从句的短语, ......
范文 learning 初中 English ways

初中英语优秀范文100篇-002 Our Chinese Teacher

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW002 记忆树 1 Miss Li is our Chinese teacher. 翻译 李老师是我们的语文老师 简化记忆 语文老师 句子结构 主系表结构 其中,"Miss Li" 是主语,"is" 是系动词,"our Chinese teacher" 是表语 ......
范文 初中 Chinese Teacher 100

初中英语优秀范文100篇-001 The Best Teacher in My Heart

PDF格式公众号回复关键字:SHCZFW001 记忆树 1 It has been four years since I graduated from my primary school but I have always remembered my teacher Ms. Lin. 翻译 我小学毕 ......
范文 初中 Teacher Heart Best

初中数学核心知识点整理汇总大全

七年级数学(上)知识点 人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容. 第一章 有理数 1.有理数: (1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一 ......
知识点 初中 核心 数学 知识

To_Heart—总结——连通块 dp(抑或 连续块 dp)

简介 有一类问题,他们需要计算满足在序列上插入给定顺序的元素,其贡献/限制只与两旁的元素有关,但元素插入的位置是不一定的,所以会有代价的最值和方案数的统计。而对于这类问题,我们其实可以不关心每一次插入的具体位置在哪里,而只关注他的相对位置(比如在某个数左边、在某个数左边且与其相邻之类的),从而将状态 ......
To_Heart Heart To

To_Heart—题集——和她一同旋转的还有我的未来

1.ARC101E link && submission 一直认为容斥都是人类智慧题 容斥!定义 f[s] 表示 s 集合内部的边一定没有被染色。那么答案就是 \(\sum (-1)^k f[s]\),其中 k 是 s 的 size。 没有染色说明什么?不妨假设一条边 \(i \in s\) ,那么 ......
To_Heart Heart To

初中平面几何定理汇总

射影定理 条件:\(AB\perp BC,BD\perp AC\)。 结论: \(AB^2=AD\times AC\) \(BC^2=CD\times CA\) \(BD^2=DA\times DC\) 线束定理 条件:\(DE//BC\)。 结论:\(\dfrac{DF}{FE}=\dfrac{B ......
平面几何 定理 几何 平面 初中

To_Heart—题集——给我一瓶酒再给我一支烟

本来上上一周就该写的,但最近没心情写题解也没心情写题。嘛。人生被困在一望无垠的荒草里咯! 1.CF1305F link && submission 本来想放在考试的 T4 的。没做过的同学有福辣!天才随机化 第一个结论是最终操作次数不会超过 n 。因为你可以把所有的奇数全部 +1 这样 gcd 至少 ......
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To_Heart—总结——没有鸟会为雪花祈祷[SCP2023游寄]

睡了一个多小时。😀 然后看 T1 打了 20min ,然后看 T2 打了30min的 80pts。因为想把时间先留给后面的题。然后对着 T3 思考,没过多久隔壁的 AK 了。😭 然后打了一个多小时 T3,后来发现不会处理那个离散函数和单调函数的关系,困了又睡了 20min。😜 醒来发现可以按照 ......
雪花 To_Heart Heart 2023 SCP

Math teacher's homework 题解

preface 网上的题解看不懂,看代码看懂了 :) solution 考虑 \(\mathrm{x_i}\) 的倒数第 \(\mathrm{low_i - 1}\) 位到倒数第 \(\mathrm{1}\) 位可以乱选(选 \(\mathrm{0/1}\) 都满足 \(\mathrm{x_i \l ......
题解 homework teacher Math 39

GitHub 3个初中生开源了windows 12网页版,目前5k+ star!

国内3个初中生开源了 Windows 12 网页版,尽管项目基本涉及前端,对于大多数开发者来说可能没什么太高的技术含量,可是想到他们才上初中,真的是后生可畏呀!目前项目已经获得了 5k+ star。 GitHub:https://github.com/tjy-gitnub/win12 在线体验:ht ......
初中生 初中 windows 网页 GitHub

【差分约束】P7624 [AHOI2021初中组] 地铁 题解

P7624 令 \(d_i\) 表示 \(1\) 号车站到 \(i\) 号车站的距离,\(len\) 表示环形地铁的总长度。 考虑题中给的条件: \(type_i = 0\) 时,若 \(u_i < v_i\),即可表示为 \(d_{v_i} - d_{u_i} \ge L_i \iff d_{u_ ......
初中组 题解 地铁 初中 P7624

初中生都能看懂的 LCT 学习笔记

初中生都能看懂的 LCT 学习笔记 这篇文章偏向入门,旨在尽可能解决一类问题——动态树,主要讲述并且整理 LCT 算法及其一些变式。 目前其变式例题作者还在整理之中,编者保证会把变式例题持续更新。 0.前置知识 splay。 我可以猜测一下,你们可能看到 splay,然后就可能去学了 splay 树 ......
初中生 初中 笔记 LCT

Knowledge Distillation from A Stronger Teacher

目录概DIST代码 Huang T., You S., Wang F., Qian C. and Xu C. Knowledge distillation from a stronger teacher. NIPS, 2022. 概 用 Pearson correlation coefficient ......
Distillation Knowledge Stronger Teacher from

Teacher Forcing

Teacher forcing 是一种在序列任务重的技术。它最初提出的动机是使得RNN的训练得以并行,加快模型训练。 简单来说Teacher forcing就是将数据集中的标签作为模型输入。 首先,以RNN为例,介绍Teacher forcing的技术细节。下图为RNN展开的计算图。 如图所示,Te ......
Teacher Forcing